O Governo Federal em parceria com os Governos Estaduais e Municipais desenvolvem o projeto de inclusão digital que é uma das formas de garantir o exercício da cidadania, mas para que ocorra a inclusão é necessário que pelo menos mais da metade da população do pais tenha computador ou acesso a internet. Infelizmente, os dados estatísticos contrariam essa realidade. Segundo Andrea Ramal, no Brasil, cerca de 13% da população têm acesso ao computador, quantitativo que coloca o pais no 43º lugar no índice para medir o avanço tecnológico. Embora haja centros de informática e telecomunicação e informatização na maioria dos serviços prestados pelas esferas do governo e outros setores, a maioria da população não tem como acessá-los. Criando um grande paradoxo. A Educação se depara com o mesmo problema. Faz-se necessário o acesso às tecnologias, mas as escolas não têm computadores suficientes ou não têm computadores. Nas regiões Norte e Nordeste o problema se agrava devido às características socioculturais e econômicas. Somente 5% das escolas públicas brasileira fazem parte da infoinclusão. A solução do problema esta nas políticas publica para inclusão digital, nos cursos de treinamento e aperfeiçoamento, a exemplo do curso de mídias digitais através do NTE do Estado da Bahia, os telecentros, entre outros.